2016年人教最新版本，部编版，本书由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏担任总主编。新版教材和之前相比有了较大的变化。
先学汉字，再学拼音是本教材的最大特点。新教材将“识字”放置在很多生动有趣的情境里，画面具有故事性和连续性，可以激发学生的学习兴趣，降低学习难度，也能提高家长和学生的互动。
新版本教材的生字量为300个，较之前减少了100个生字。这一变化，降低了学习难度，也减轻了学生的负担。
2016年人教最新版本，部编版，本书由教育部组织编写，北京大学中文系温儒敏担任总主编。新版教材和之前相比有了较大的变化。
先学汉字，再学拼音是本教材的最大特点。新教材将“识字”放置在很多生动有趣的情境里，画面具有故事性和连续性，可以激发学生的学习兴趣，降低学习难度，也能提高家长和学生的互动。
新版本教材的生字量为300个，较之前减少了100个生字。这一变化，降低了学习难度，也减轻了学生的负担。